Рабочая программа учителя-дефектолога группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР

🔶РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ – ДЕФЕКТОЛОГА ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР🔶 Автор: Н.В. Лысова 👉🏻Цель программы: обеспечение системы условий для устранения недостатков развития познавательной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и осуществление своевременного и полноценного всестороннего развития, обеспечения личностного и эмоционального благополучия посредством интеграции содержания образования и организации взаимодействия субъектов образовательного процесса. 👉🏻Задачи программы: 1. Осуществление специальной диагностики (обследования особенностей познавательного развития) воспитанников с задержкой психического развития, определение путей коррекции познавательной сферы детей, профилактики вторичных психических нарушений. 2. Подбор задач и содержания образовательной работы с детьми в соответствии с психо-физическими, возрастными и индивидуальными особенностями детей с задержкой психического развития. 3. Подбор, систематизация и совершенствование методов и приемов работы учителя – дефектолога с детьми с ЗПР в соответствии с задачами, содержанием образовательной работы. 4. Формирование образа Я детей с ЗПР, их гендерной и семейной принадлежности. 5. Накопление системы представлений о предметах и явлениях ближайшего и дальнего окружения воспитанников с ЗПР. 6. Повышение уровня сенсорного и умственного развития детей, формирование обобщенных представлений о свойствах предметов (цвете, форме, величине), о расположении их в пространстве. 7. Обогащение и систематизация словаря воспитанников с ЗПР, развитие устной диалогической и монологической речи. 8. Развитие элементарных математических представлений детей, формирование способов измерения, а также выполнение простейших счетных операций, составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. 9. Устранение недостатков развития познавательных процессов детей с ЗПР (восприятия, внимания, памяти, мышления), предупреждение возможных трудностей при дальнейшем обучении в школе. 10. Стимулирование и обогащение развития всех видов детской деятельности (познавательной, игровой, продуктивной и пр. ). 11. Всестороннее развитие детей с задержкой психического развития с учетом психо-физических и индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей дошкольников с ЗПР. 12. Обеспечение условия для социализации детей с проблемами развития в сфере сверстников и взрослых. 13. Обеспечение оптимального включения семей воспитанников с ЗПР в воспитательно-образовательный и коррекционно-педагогический процессы в ДОУ. 14. Построение и реализация воспитательно-образовательного и коррекционно-развивающего процессов путем координации и интеграции в работе педагогов группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР. 🔶РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «КОРРЕКЦИЯ И РАЗВИТИЕ ПСИХОМОТОРИКИ И СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ» ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР🔶 Автор: Т.С. Гаврикова 👉🏻Цель программы: Индивидуальная коррекция познавательной сферы детей, направленная подготовка к усвоению ими учебного материала. 👉🏻Задачи программы: 1. Диагностика, формирование, развитие, совершенствование и коррекция познавательных процессов у детей (восприятия, внимания, памяти, мышления, моторной деятельности); 2. Стимулирование интереса к учебной и игровой деятельности; 3. Формирование позитивной мотивации к учебной деятельности. #Программа@autosanimus #Коррекционно_развивающая_программа@autosanimus #Дошкольное_образование@autosanimus #Сенсорная_интеграция@autosanimus #Психомоторика@autosanimus #Аутизм #РАС #Autism #ASD #ЗПР #Программа #Сенсорные_нарушения #Сенсорная_сфера #Психомоторика #Autosanimus